IB Extended Essay Özel Ders
Extended Essay (EE)
Extended Essay için araştırma sorusundan yansıtmaya (RPF) kadar ölçütlere dayalı rehberlik.
Bağımsız ders desteği
IB Dershanesi bir IB okulu değildir. IB okullarında okuyan öğrencilere, okuldaki derslerine ek olarak bağımsız online özel ders ve grup dersi verir.
IB Extended Essay Core özel ders kimler için uygundur?
Kısa cevap
IB Extended Essay Core özel ders; IB okulunda bu dersi Core düzeyinde alan, okulda işlenen üniteye paralel olarak konu eksiklerini kapatmak ve kendi çalışmaları üzerinden ilerlemek isteyen öğrenciler içindir. Ders birebir ya da en az 3 öğrencinin birlikte kurduğu özel grupla planlanabilir.
IB Extended Essay Özel Ders tamamen online yürütülür; birebir dersler 60 dakikadır, en az 3 öğrencili özel grup seçeneği de vardır.
Dersler tek ders ya da 1, 10 ve 20 derslik paketler halinde alınır.
Birebir özel derslerde dersler sizin ve öğretmeninizin uygun olduğu saatlere göre planlanır; önceden ilan edilmiş bir başlangıç tarihi yoktur.
Başlangıç fiyatı ₺4.744 (ders başına).
Ders biçimini seçin
Özel ders mi, grup dersi mi?
Fiyatları karşılaştırBirebir özel ders
Ünite sırası, son deneme sonucu ve ders saati yalnızca bir öğrencinin okul takvimine göre belirlenir.
3+ kişilik özel grup
Kendi arkadaş grubunuzla kapalı sınıf açılır; öğrenci başı ücret IB Revision ile aynıdır, ders saatleri ödemeden sonra grubunuzla belirlenir.
Örnek başlangıç planı
İlk dört haftada ne olur?
Bu sabit bir okul müfredatı değildir. Öğrencinin IB okulunda işlenen üniteye, kendi çalışmalarına ve takvimine göre her hafta yeniden ayarlanan bir başlangıç planıdır.
- 01
Mevcut durum
Okulunuzun işlediği üniteyi, Core düzeyini, son deneme sınavınızı veya okul çalışmanızı ve haftalık takviminizi birlikte inceleriz.
- 02
İlk konu önceliği
İlk hedefi “Odaklı ve araştırılabilir bir research question” olarak belirleriz; konu anlatımını ve öğrencinin uygulamasını aynı derste birleştiririz.
- 03
Tekrarlayan hatalar
Öğrencinin çözümlerinde özellikle şu hataya bakarız: Çok geniş veya betimleyici (tartışılamayan) bir research question seçmek.
- 04
Planı güncelleme
Yeni çalışmayı başlangıçtakiyle karşılaştırır; okul takvimine göre sonraki dört haftanın konu ve soru önceliklerini güncelleriz.
Dersin çalışma odağı
Öğrencinin derste neler yapabildiğini ortaya koymak
- Odaklı ve araştırılabilir bir research question
- Akademik kaynak tarama ve referanslama
- Tutarlı argüman ve yapı
- Yansıtma formu (RPF) yazımı
Ders planını değiştiren yaygın hatalar
Bu liste öğrenciyi etiketlemek için değil; konu anlatımının, örneklerin ve uygulamanın sırasını öğrencinin gerçek çözümlerine göre değiştirmek için kullanılır.
- Çok geniş veya betimleyici (tartışılamayan) bir research question seçmek.
- Argüman yerine bilgi/özet aktararak ilerlemek.
- Kaynakları eleştirel değerlendirmeden olduğu gibi kullanmak.
- Atıf ve kaynakçayı (citation, bibliography) tutarsız uygulamak (akademik dürüstlük riski).
- Yansıtmayı (RPF) son ana bırakıp karar ve gelişim sürecini yüzeysel anlatmak.
- Kelime sınırını ve yapı dengesini (giriş/analiz/sonuç) kötü yönetmek.
Başlamadan önce paylaşmanız yeterli
- • Okulda işlenen güncel ünite veya konu listesi
- • Varsa son deneme, sınav kâğıdı ya da öğretmen geri bildirimi
- • HL/SL düzeyi ve sınav dönemi
- • Uygun günler ve birebir/grup tercihi
İlerlemeyi neye bakarak güncelliyoruz?
Tek bir not vaadi yerine öğrencinin çalışmalarındaki değişimi izleriz: doğru yöntem seçimi, gerekçelendirme, süre kullanımı, tekrarlayan hatalar ve bağımsız uygulama.
Akademik dürüstlük sınırı
Öğretmen konuyu daraltmada, ölçütleri yorumlamada ve yöntemi sorgulamada yol gösterir, taslağa geri bildirim verir; değerlendirilen metin, veri, analiz ve son karar öğrencinin kendisine ait kalır.
Akademik ayrıntılar
Konu kapsamı ve değerlendirme bileşenleri
Aşağıdaki bölüm dersin resmi içeriğini anlamaya yardımcı olur. Özel ders sırası, öğrencinin okulundaki ünite akışı ve mevcut ihtiyaca göre belirlenir.
Müfredat ve konu başlıkları
Bu içerik, ilk sınavı Mayıs 2027'de yapılacak güncel Extended Essay rehberini (guide) kapsar. Mayıs/Kasım 2026 tekrar sınavlarında eski 34 puanlık değerlendirme ölçütleri ve RPPF adı kullanılabilir.
Süreç
- • Subject-focused veya interdisciplinary pathway
- • Research question'ı daraltma
- • Argümanı planlama
Yazım
- • Yapı ve akademik dil
- • Atıf ve kaynakça (citation, bibliography)
- • Kelime sınırını yönetme
Yansıtma
- • Reflection and progress form (RPF)
- • Viva voce
Değerlendirme odağı
Çok geniş tutulan araştırma sorusu (research question) en yaygın hatadır. Derslerde soruyu 'tartışılabilir ve kanıtlanabilir' hâle getirmeye öncelik veriyoruz.
Sınav ve değerlendirme bileşenleri
Extended Essay
30 puanFramework 6, Knowledge 6, Analysis and line of argument 6, Discussion and evaluation 8, Reflection 4.
EE + TOK matrix
0–3 bonusDiploma puanına bonus.
Extended Essay (EE) için IA ve EE çalışmanızı saniyeler içinde değerlendirin
Çalışmanızı yükleyin; IB değerlendirme ölçütlerine göre her ölçüt için ayrı puan ve somut iyileştirme önerileri alın. Ücretsiz hesabınızla günde 1 değerlendirme ücretsiz, sonrakiler krediyle.
IA Değerlendirme Aracı
Internal Assessment Değerlendirmesi
IA taslağınızı yükleyin; IB değerlendirme ölçütlerine göre her ölçüt için ayrı puan ve kanıta dayalı geri bildirim alın.
- Ölçüt bazında puanlama
- Güçlü ve zayıf yön analizi
- Bir üst nota çıkma adımları
EE Değerlendirme Aracı
Extended Essay Değerlendirmesi
Extended Essay çalışmanızı Mayıs 2027 yapısındaki 30 puanlık ölçütlere göre değerlendirin; argüman, yapı ve RPF'ye yönelik öneriler alın.
- 2027 ölçütleriyle puanlama
- Argüman ve RPF geri bildirimi
- Öncelikli iyileştirme listesi
Sıkça Sorulan Sorular
İlgili IB dersleri
Öğrenci ve veli yorumları
Business Management EE sürecinde kaynaklarım vardı fakat onları metin içinde doğru kullanmakta zorlanıyordum. Beklediğimden daha rahat bir süreç geçirdim.
Teslim yaklaşırken yaşadığı belirsizlik ve stres belirgin biçimde azaldı. Süreç boyunca etik sınırlar içinde, yönlendirici bir destek verildi.
English A EE konum ilgimi çekiyordu fakat araştırma sorum çok geniş kalmıştı. Hocam metni benim yerime yazmadan plan ve argüman konusunda yön verdi. EE'ye başlarken konu çok genişti ve nereden ilerleyeceğimi bilmiyordum. Kaynaklarımı daha amaçlı kullanmaya başladım. Bütün emeği için hocama teşekkür ederim.
Kaynakları sadece özetlemek yerine argüman içinde kullanmayı daha iyi anladım. Araştırma sorumu daha yönetilebilir bir hâle getirmem süreçte en çok işime yarayan şey oldu. Geri bildirim aldıktan sonra hangi bölümleri kendim yeniden yazmam gerektiği çok netti. Argümanımın nerede dağıldığını fark edip metni kendim yeniden düzenledim. Bütün emeği için hocama teşekkür ederim.
Biology EE sürecinde kaynaklarım vardı fakat onları metin içinde doğru kullanmakta zorlanıyordum. Araştırma sorumu daha yönetilebilir bir hâle getirmem süreçte en çok işime yarayan şey oldu. Hocam metni benim yerime yazmadan plan ve argüman konusunda yön verdi. Kaynaklarımı daha amaçlı kullanmaya başladım. Gösterdiği sabır için hocama ayrıca teşekkür ederim.
Biology EE yazmaya başlarken uzun bir çalışmayı nasıl planlayacağımı bilmiyordum. Geri bildirim aldıktan sonra hangi bölümleri kendim yeniden yazmam gerektiği çok netti. Hocam metni benim yerime yazmadan plan ve argüman konusunda yön verdi. Son taslağımda araştırma sorusundan uzaklaşmadığımı daha rahat kontrol edebildim. Beklediğimden daha rahat bir süreç geçirdim.
Geri bildirim aldıktan sonra hangi bölümleri kendim yeniden yazmam gerektiği çok netti. Son taslağımda araştırma sorusundan uzaklaşmadığımı daha rahat kontrol edebildim.
Uzun bir çalışmayı parçalara bölmek teslim tarihini daha rahat yönetmemi sağladı. Kaynakları sadece özetlemek yerine argüman içinde kullanmayı daha iyi anladım. EE'ye başlarken konu çok genişti ve nereden ilerleyeceğimi bilmiyordum. Son taslağımda araştırma sorusundan uzaklaşmadığımı daha rahat kontrol edebildim. Beklediğimden daha rahat bir süreç geçirdim.