IB Business Management SL Özel Ders
IB Business Management
Beş ünite ve case study analizi ile uzman destekli IB Business Management.
SLBağımsız ders desteği
IB Dershanesi bir IB okulu değildir. IB okullarında okuyan öğrencilere, okuldaki derslerine ek olarak bağımsız online özel ders ve grup dersi verir.
IB Business Management SL özel ders kimler için uygundur?
Kısa cevap
IB Business Management SL özel ders; IB okulunda bu dersi SL düzeyinde alan, okulda işlenen üniteye paralel olarak konu eksiklerini kapatmak ve kendi çalışmaları üzerinden ilerlemek isteyen öğrenciler içindir. Ders birebir ya da en az 3 öğrencinin birlikte kurduğu özel grupla alınabilir; Pre-IB, MID-IB ve IB Revision da bu özel gruplarda işlenir.
IB Business Management SL Özel Ders tamamen online yürütülür; birebir dersler 90 dakikadır, en az 3 öğrencili özel grup seçeneği de vardır.
Dersler tek ders ya da 1, 10 ve 20 derslik paketler halinde alınır.
Birebir özel derslerde dersler sizin ve öğretmeninizin uygun olduğu saatlere göre planlanır; önceden ilan edilmiş bir başlangıç tarihi yoktur.
Başlangıç fiyatı ₺4.744 (ders başına).
Ders biçimini seçin
Özel ders mi, grup dersi mi?
Fiyatları karşılaştırBirebir özel ders
Ünite sırası, son deneme sonucu ve ders saati yalnızca bir öğrencinin okul takvimine göre belirlenir.
Programlar özel grupla
Pre-IB, MID-IB ya da IB Revision'ı en az 3 öğrencili kendi grubunuzla çalışırsınız; dersi HL ya da SL olarak seçersiniz, başlangıcı grubunuzla belirleriz.
3+ kişilik özel grup
Kendi arkadaş grubunuzla kapalı sınıf açılır; öğrenci başı ücret IB Revision ile aynıdır, ders saatleri ödemeden sonra grubunuzla belirlenir.
Örnek başlangıç planı
İlk dört haftada ne olur?
Bu sabit bir okul müfredatı değildir. Öğrencinin IB okulunda işlenen üniteye, kendi çalışmalarına ve takvimine göre her hafta yeniden ayarlanan bir başlangıç planıdır.
- 01
Mevcut durum
Okulunuzun işlediği üniteyi, SL düzeyini, son deneme sınavınızı veya okul çalışmanızı ve haftalık takviminizi birlikte inceleriz.
- 02
İlk konu önceliği
İlk hedefi “Business tool'ları doğru bağlamda uygulama” olarak belirleriz; konu anlatımını ve öğrencinin uygulamasını aynı derste birleştiririz.
- 03
Tekrarlayan hatalar
Öğrencinin çözümlerinde özellikle şu hataya bakarız: Tool'ları (SWOT, Ansoff) ezberleyip case study bağlamına uygulamamak.
- 04
Planı güncelleme
Yeni çalışmayı başlangıçtakiyle karşılaştırır; okul takvimine göre sonraki dört haftanın konu ve soru önceliklerini güncelleriz.
Dersin çalışma odağı
Öğrencinin derste neler yapabildiğini ortaya koymak
- Business tool'ları doğru bağlamda uygulama
- Quantitative tools (break-even, ratios, investment appraisal)
- Case study'leri analiz etme
- IA (research project / project) yazımı
Ders planını değiştiren yaygın hatalar
Bu liste öğrenciyi etiketlemek için değil; konu anlatımının, örneklerin ve uygulamanın sırasını öğrencinin gerçek çözümlerine göre değiştirmek için kullanılır.
- Tool'ları (SWOT, Ansoff) ezberleyip case study bağlamına uygulamamak.
- 'Analyse' ve 'evaluate' isterken yalnızca tanım/açıklama yazmak.
- Sayısal araçlarda (break-even, ratios) birim ve yorum kısmını atlamak.
- Paper 1 için yayımlanan statement/background bilgisini unseen case bağlamına aktaramamak.
- Sonuç (recommendation) verirken kanıta dayanmamak.
- IA'da araştırma sorusunu odaklamayıp birincil/ikincil veriyi zayıf kullanmak.
Başlamadan önce paylaşmanız yeterli
- • Okulda işlenen güncel ünite veya konu listesi
- • Varsa son deneme, sınav kâğıdı ya da öğretmen geri bildirimi
- • HL/SL düzeyi ve sınav dönemi
- • Uygun günler ve birebir/grup tercihi
İlerlemeyi neye bakarak güncelliyoruz?
Tek bir not vaadi yerine öğrencinin çalışmalarındaki değişimi izleriz: doğru yöntem seçimi, gerekçelendirme, süre kullanımı, tekrarlayan hatalar ve bağımsız uygulama.
Aynı dersin diğer düzeyleri
Akademik ayrıntılar
Konu kapsamı ve değerlendirme bileşenleri
Aşağıdaki bölüm dersin resmi içeriğini anlamaya yardımcı olur. Özel ders sırası, öğrencinin okulundaki ünite akışı ve mevcut ihtiyaca göre belirlenir.
Müfredat ve konu başlıkları
Bu içerik, ilk sınavı Mayıs 2024'te yapılan güncel Business Management müfredatını kapsar.
Introduction to business management
- • Business functions
- • Business objectives
- • Stakeholders
Human resource management
- • Organisational structure
- • Leadership and motivation
Finance and accounts
- • Sources of finance
- • Break-even analysis
- • Final accounts and ratios
Marketing
- • The marketing mix (4Ps/7Ps)
- • Market research
- • Sales forecasting
Operations management
- • Production methods
- • Quality management
- • Supply chain
Değerlendirme odağı
Öğrenciler tool'ları ezberler ama case study'ye uygulamaz. Derslerde her aracı 'application' ve 'evaluation' ile vakaya bağlamayı çalışıyoruz.
Sınav ve değerlendirme bileşenleri
Paper 1
HL %25 / SL %35Önceden yayımlanan bir statement/background temelinde unseen case study.
Paper 2
HL %30 / SL %35Sayısal ve kuramsal sorular.
Paper 3 (yalnızca HL)
HL %25Sosyal girişim (social enterprise) odaklı problem çözme sınavı.
Internal Assessment
HL %20 / SL %30Business research project.
IB Business Management için IA ve EE çalışmanızı saniyeler içinde değerlendirin
Çalışmanızı yükleyin; IB değerlendirme ölçütlerine göre her ölçüt için ayrı puan ve somut iyileştirme önerileri alın. Ücretsiz hesabınızla günde 1 değerlendirme ücretsiz, sonrakiler krediyle.
IA Değerlendirme Aracı
Internal Assessment Değerlendirmesi
IA taslağınızı yükleyin; IB değerlendirme ölçütlerine göre her ölçüt için ayrı puan ve kanıta dayalı geri bildirim alın.
- Ölçüt bazında puanlama
- Güçlü ve zayıf yön analizi
- Bir üst nota çıkma adımları
EE Değerlendirme Aracı
Extended Essay Değerlendirmesi
Extended Essay çalışmanızı Mayıs 2027 yapısındaki 30 puanlık ölçütlere göre değerlendirin; argüman, yapı ve RPF'ye yönelik öneriler alın.
- 2027 ölçütleriyle puanlama
- Argüman ve RPF geri bildirimi
- Öncelikli iyileştirme listesi
Sıkça Sorulan Sorular
İlgili IB dersleri
Öğrenci ve veli yorumları
Oğlumuz Business Management SL derslerine karşı bir süre motivasyonunu kaybetmişti. Öğretmenin IB sistemine ve markscheme beklentilerine hâkim olması bize güven verdi. Öğretmen seçimi konusunda doğru yönlendirildiğimizi düşünüyoruz. Birebir derslerde zamanın çocuğumuzun sorularına ve ihtiyaçlarına ayrılması verimli oldu. Çocuğumuz anlamadığı noktaları öğretmenine rahatça sorabildiğini söylüyordu. Öğretmenimize gösterdiği sabır ve emek için teşekkür ederiz.
Arkadaşımın tavsiyesiyle Business Management SL derslerine başladım. Beklediğimden daha rahat bir süreç geçirdim.
IB programında en çok zaman ayırdığım alanlardan biri Business Management SL oldu. Sınava yakın dönemde hâlâ yeni konu yetiştirmeye çalışmamak beni rahatlattı. Okul sınavlarımın yoğun olduğu haftalarda programı birlikte ayarladık. Kendi çözümümü anlatmak düşünme şeklimdeki hataları fark etmemi sağladı. Sonuçtan bağımsız olarak dersi gerçekten öğrendiğimi düşünüyorum. Benim için güzel ve verimli bir dönemdi.
IB Dershanesi'e bir arkadaşımızın tavsiyesiyle ulaştık. Emeği geçen herkese içtenlikle teşekkür ederiz.
IB boyunca her şeyi aynı anda yetiştirmeye çalışırken Business Management SL konusunda desteğe ihtiyaç duydum. Her hafta çok uzun çalışamasam da düzeni tamamen bırakmadım. Grubumuz birbirini strese sokmak yerine destekliyordu. Grubun küçük olması sayesinde derste kaybolup gitmedim. İlk hâlime göre çok daha düzenli ve kontrollü ilerledim. Beklediğimden daha rahat bir süreç geçirdim.
Çocuğumuzun Business Management SL konusunda doğru öğretmenle çalışması bizim için önemliydi. Çocuğumuzun derse isteyerek katılması bizim için önemli bir göstergeydi. Grubun küçük olması sayesinde öğrencilerin ayrı ayrı takip edildiğini gördük. Aynı programa hazırlanan öğrencilerle birlikte çalışması motivasyonunu artırdı. Öğretmenin IB sistemine ve markscheme beklentilerine hâkim olması bize güven verdi. IB öğrencisi olan ailelere gönül rahatlığıyla tavsiye ederiz.
Bildiklerimizi hızlı geçip gerçekten ihtiyaç duyduğum yerlere odaklandık. İlk başta yaptığım küçük hataların toplam notu ne kadar etkilediğini bilmiyordum. İlk hâlime göre çok daha düzenli ve kontrollü ilerledim.
Business Management SL için son tekrarları tek başıma planlamakta zorlandım. Markscheme odaklı tekrarlar küçük puanları nerede kaybettiğimi görmemi sağladı. Markscheme'e göre kaybettiğim küçük puanları daha iyi fark ettim. Dersler için tekrar teşekkür ederim :)