HLGroup 1: Studies in Language and LiteratureOnline özel ders ve grup dersi

IB Türkçe A HL Özel Ders

IB Turkish A: Literature / Language and Literature

Türkçe edebî metin analizi ve karşılaştırmalı essay ile uzman destekli IB Türkçe A.

Bağımsız ders desteği

IB Dershanesi bir IB okulu değildir. IB okullarında eğitim gören öğrencilere, okullarındaki dersin yanında bağımsız online özel ders ve grup dersi sunar.

IB Türkçe A için tüm seviyeleri ve programları karşılaştır

Kısa cevap

IB Türkçe A HL özel ders kimler için uygundur?

IB Türkçe A HL özel ders; IB okulunda bu dersi HL düzeyinde alan, okul ünitesiyle birlikte konu eksiğini kapatmak ve kendi çalışma örnekleri üzerinde ilerlemek isteyen öğrenciler içindir. Ders birebir, küçük grup veya 3+ kişilik kapalı grup olarak planlanabilir.

Ders biçimini seçin

Özel ders mi, grup dersi mi?

Fiyatları karşılaştır

Birebir özel ders

Ünite sırası, son deneme sonucu ve ders saati tek öğrencinin okul takvimine göre belirlenir.

Küçük grup dersi

Aynı ders ve düzeydeki az sayıda öğrenci birlikte çalışır; öğretmen her öğrencinin çözümünü takip eder.

3+ kişilik özel grup

Kendi arkadaş grubunuzla kapalı sınıf açılır; ortak hedef, düzey ve uygun saatler görüşmede netleştirilir.

Örnek başlangıç planı

İlk dört haftada ne olur?

Bu sabit bir okul müfredatı değildir. Öğrencinin kendi IB okulundaki ünite, çalışma örneği ve takvime göre her hafta yeniden ayarlanan bir ders başlangıcıdır.

  1. 01

    Başlangıç fotoğrafı

    Okulunuzun işlediği üniteyi, HL düzeyini, son deneme veya okul çalışmasını ve haftalık takvimi birlikte inceleriz.

  2. 02

    İlk konu önceliği

    İlk hedefi “Edebî metinleri derinlemesine çözümleme” odağında belirler; anlatım ile öğrenci uygulamasını aynı derste birleştiririz.

  3. 03

    Hata örüntüsü

    Öğrencinin çözümünde şu örüntüyü özellikle izleriz: Karşılaştırmalı essay'de iki eseri ayrı ayrı anlatıp bağ kurmamak.

  4. 04

    Planı güncelleme

    Yeni çalışma örneğini başlangıçla karşılaştırır; okul takvimine göre sonraki dört haftanın konu ve soru önceliğini güncelleriz.

Dersin çalışma odağı

Öğrencinin derste yapabildiğini görünür hâle getirmek

  • Edebî metinleri derinlemesine çözümleme
  • Eserleri karşılaştırmalı essay'de buluşturma
  • Individual Oral için global issue belirleme
  • Edebî terimleri yerinde kullanma

Ders planını değiştiren yaygın hata örüntüleri

Bu liste öğrenciyi etiketlemek için değil; konu anlatımı, örnek ve uygulama sırasını gerçek çözüm verisine göre değiştirmek için kullanılır.

  • Karşılaştırmalı essay'de iki eseri ayrı ayrı anlatıp bağ kurmamak.
  • Anlatım tekniğini adlandırıp metindeki etkisini çözümlememek.
  • Paper 1'de görülmemiş metni 'nasıl' anlatıldığı yerine 'ne' anlatıldığına indirgemek.
  • Individual Oral'da global issue ile eseri yüzeysel ilişkilendirmek.
  • Tezsiz, alıntısız (textual evidence) paragraf yazmak.
  • Eserin bağlamını (dönem, kültür) yoruma katmamak.

Başlamadan önce paylaşmanız yeterli

  • • Okulda işlenen güncel ünite veya konu listesi
  • • Varsa son deneme, sınav kâğıdı ya da öğretmen geri bildirimi
  • • HL/SL düzeyi ve sınav dönemi
  • • Uygun günler ve birebir/grup tercihi

İlerlemeyi neye bakarak güncelliyoruz?

Tek bir not vaadi yerine öğrencinin çalışma örneklerindeki değişimi izleriz: doğru yöntem seçimi, gerekçelendirme, süre kullanımı, tekrarlayan hata ve bağımsız uygulama.

Aynı dersin diğer düzeyleri

Akademik ayrıntılar

Konu kapsamı ve değerlendirme bileşenleri

Aşağıdaki bölüm dersin resmi içeriğini anlamaya yardımcı olur. Özel ders sırası, öğrencinin okulundaki ünite akışı ve mevcut ihtiyaca göre belirlenir.

Syllabus ve konu başlıkları

Readers, writers and texts
  • Metin çözümleme
  • Anlatım teknikleri ve etki
Time and space
  • Bağlam ve eserin alımlanması
  • Kültürel perspektifler
Intertextuality
  • Eserler arası karşılaştırma
  • Global issues

Değerlendirme odağı

Karşılaştırmalı essay'de öğrenciler iki eseri ayrı ayrı anlatır, bağ kurmaz. Derslerde paragraf içinde sürekli karşılaştırma yapmayı çalıştırıyoruz.

Sınav ve değerlendirme bileşenleri

Paper 1 (guided analysis)

%35

Görülmemiş metin analizi.

Paper 2 (comparative essay)

%25 / %35

İki eserin karşılaştırması.

Individual Oral

%20 / %30

Global issue üzerine sözlü.

HL Essay (HL only)

HL %20

Bir eser üzerine akademik essay.

Yapay Zekâ Destekli

IB Turkish A: Literature / Language and Literature IA & EE'ni saniyeler içinde değerlendir

Çalışmanı yükle, IB değerlendirme kriterlerine göre kriter kriter puan ve somut iyileştirme önerileri al. İlk değerlendirme ücretsiz.

Sıkça Sorulan Sorular

İlgili IB dersleri